Adaptacion del uso de las herramientas digitales en los ambientes educativos

Adaptación de las Herramientas Digitales en Ambientes Educativos

Pedro Elías Galván Jiménez practicante

PRACTICANTE	ESCUELA	TURNO	NÚM. DE ALUMNOS	FECHA
PEDRO ELÍAS GALVÁN JIMÉNEZ	CUAUHTÉMOC 1	MATUTINO	37	08/05/17

SECUENCIA DIDÁCTICA  ASIGNATURA                                                                              TEMA                                          La tecnología informática       figuras geométricas  aplicada en los centros  escolares                             BLOQUE     unidad II      ESPACIO              Sala de computo TIEMPO                                      120 minutos

CAMPO FORMATIVO	·         Las tecnologías de la información y comunicación
ESTÁNDARES	·         El ambiente educativo como un espacio en donde se desarrolla la práctica docente con el uso de la tecnología, tomando en consideración las ventajas y desventajas de infraestructura, así como las necesidades y la adaptación de las tic a ellas. En esta unidad de aprendizaje, el estudiante conoce distintos tipos de modelos de equipamiento, y mediante una planeación didáctica elije y adapta el uso de las herramientas digitales.
COMPETENCIAS DEL CURSO	·         Planea el uso de las herramientas acordes a los ambientes educativos y evalúa el impacto que tienen en el aprendizaje de los estudiantes ·         Aplica            herramientas            y recursos     de las tic para obtener, comunicar, colaborar y producir información de calidad que contribuya al desarrollo de competencias genéricas y profesionales del futuro docente. ·          Desarrolla    proyectos      basados        en       el uso de       las       tic para ayudar a los estudiantes a producir soluciones pertinentes a problemas de la actividad docente.
COMPETENCIA  A FAVORECER	·         Utiliza de        manera           crítica  y         creativa            las herramientas        de       productividad para            la solución de problemas y toma de decisiones en el contexto escolar
PROPÓSITOS	·         Crea, revisa y utiliza comunidades virtuales educativas asumiendo diferentes roles (docente, estudiante, administrador) con un comportamiento ético dentro de la misma. Utiliza las aplicaciones propias de la plataforma que considera apropiadas para el  desarrollo de una asignatura

FASES		RECURSOS	TIEMPO
INICIO	·         Se les cuestiona a los alumnos ¿saben que es una figura geométrica? ¿Cuáles conocen? ¿conocen el plano cartesiano? ·         Se les pide que instalen en las maquinas la aplicaciones de geómetra   https://geogebra.softonic.com/ ·         Se les dan los conocimientos mientras se descarga la aplicación ·         Se les pide que interactúen con la aplicación con el fin de que conozcan sus diferentes funciones	·         Computadora ·         Aplicación geómetra ·         https://geogebra.softonic.com/	20 mts
DESARROLLO	·         Se les pide que realicen un plano cartesiano con las medidas que ellos quieran ·         Se les presentan una serie de figuras geométricas las cuales deben de hacer  a los costados del plano cartesiano las cuales tienen diferentes medidas ·         (figura un triángulo , rectángulo, cuadrado, circulo) ·         Como cada figura tiene diferentes medidas ocasiona que el alumno reconozca las figuras ·         La aplicación permite rellenar y dar estilo a las imágenes con esto trata de llamar la atención y capta al alumno haciendo la clase mas entretenida ·         Ahora se les pide figuras un poco mas complicadas (pentágono, hexágono, heptágono) ·         De igual forma que le agreguen color y estilo ·         Finalmente se les pide que realicen una imagen un dibujo de que ellos quieran donde ellos implemente figuras geométricas		40 mts
CIERRE	·         Se les cuestión ¿Qué es una figura geométrica?¿cuáles son? ·         Se hace una retroalimentación de los conocimientos ·         Se les pregunta que les pareció la aplicación		20 mts

EVALUACIÓN RUBRICA

Aspectos

Si

No

Atiende las indicaciones
Realiza cada una de las figuras
Reconoce las figuras
Interactúa con el programa
Realiza una figura donde se integren figuras geométricas

PRACTICANTE	ESCUELA	TURNO	NÚM. DE ALUMNOS	FECHA

SECUENCIA DIDÁCTICAASIGNATURA                                                                              TEMA                                                                BLOQUE                                                              ESPACIO               TIEMPO

CAMPO FORMATIVO	·
ESTÁNDARES	·
COMPETENCIAS DEL CURSO	·
COMPETENCIA  A FAVORECER	·
PROPÓSITOS	·

FASES		RECURSOS	TIEMPO
INICIO
DESARROLLO
CIERRE

EVALUACIÓN RUBRICA

Aspectos

Si

No